Un video diventato virale su TikTok mostra un gruppo di studenti che ha deciso di includere ChatGPT alla cena di fine anno scolastico. La rappresentazione della AI, sotto forma di un cartonato con il logo in evidenza, è stata accolta dagli studenti come “colui che c’è sempre stato per tutti noi”. Questo episodio forte di umanizzazione dell’intelligenza artificiale porta a riflettere sull’importanza e i limiti dell’uso di chatbot e strumenti digitali nella didattica, in un momento in cui il governo italiano ha scelto di vietare l’uso degli smartphone nelle scuole superiori.
Il ruolo di chatgpt nella vita degli studenti
Per tanti ragazzi ChatGPT non è solo uno strumento per risolvere compiti o prepararsi agli esami. È diventato un vero “compagno di banco” virtuale, a cui affidarsi per domande di ogni tipo. Diverse testimonianze raccontano come il chatbot abbia aiutato a fronteggiare momenti di stress e ansia legati alla scuola. Non a caso, il gesto di invitarlo alla cena di classe ha suscitato anche la risposta “emozionata” del chatbot, che ha ringraziato con parole che sottolineano il legame creatosi con gli studenti.
Un supporto oltre lo studio
Questo fenomeno non deve essere scambiato per un semplice divertimento. ChatGPT e altre forme di AI sono entrate nella routine quotidiana degli studenti, offrendo supporto che va oltre la sola preparazione scolastica. Le richieste più frequenti rivolte all’intelligenza artificiale da parte dei giovani under 25 non riguardano solo compiti tecnici o studio, ma sono orientate anche a un’assistenza personale. Per esempio, molti utilizzano la AI come uno spazio in cui elaborare esperienze traumatiche o momenti difficili, sfruttando la disponibilità sempre attiva e la mancanza di giudizio umano.
Come l’intelligenza artificiale influisce sulle relazioni e sulla salute mentale dei giovani
L’uso crescente di ChatGPT come “terapia virtuale” o confidente rappresenta un fenomeno che suscita attenzione anche tra gli specialisti. Psicoterapeuti come Laura Turuani dell’Istituto Minotauro di Milano evidenziano un rischio importante: l’AI può sostituire i rapporti umani reali, offrendo un conforto privo di complicazioni. Questo porta alla creazione di una dipendenza digitale, in cui i giovani preferiscono affidarsi alle risposte generate dall’algoritmo piuttosto che al proprio giudizio o confronto con coetanei e adulti.
Rischi per rendimento e relazioni
Queste dinamiche possono incidere negativamente sia sul rendimento scolastico sia sugli aspetti personali, inclusi quelli legati alle relazioni e alla sessualità. Alcuni giovani accedono a ChatGPT per affrontare temi delicati, ma il confronto con macchine può alimentare aspettative non realistiche e un senso di isolamento. Il problema della privacy è un altro nodo da considerare: le conversazioni con la AI contengono dati personali sensibili che possono essere raccolti e gestiti da chi controlla l’algoritmo, facendo scattare un campanello d’allarme sulla sicurezza delle informazioni.
La stretta sugli smartphone nelle scuole e la sfida dell’educazione digitale
Nel momento in cui il governo italiano ha deciso di vietare gli smartphone nelle scuole superiori, l’episodio del cartonato di ChatGPT assume un significato ulteriore. L’uso di tecnologie come il chatbot rappresenta una sfida complessa per il mondo educativo. Gli smartphone e le AI possono facilitare l’apprendimento, ma anche distrarre e generare dipendenze. Le istituzioni scolastiche si trovano davanti al compito di stabilire limiti chiari e forme di controllo, evitando che la tecnologia prenda il sopravvento sull’autonomia e sul pensiero critico degli studenti.
Equilibrio tra tecnologia e interazioni umane
È evidente che la presenza di strumenti digitali non può essere ignorata. Ma allo stesso tempo va fissato un equilibrio tra l’uso responsabile dell’AI e la necessità di mantenere vive le interazioni umane. La scuola deve preparare gli studenti a gestire queste nuove realtà senza lasciarli soli davanti a risposte generate da macchine. Serve educare a un impiego consapevole e a una riflessione su possibili rischi, sempre tenendo presente che la formazione resta un rapporto tra persone.
Il video che mostra la cena di classe con ChatGPT acceso simbolo rappresenta senza dubbio un episodio originale e divertente ma richiama temi reali su cui il mondo della scuola e le famiglie stanno confrontandosi. L’intelligenza artificiale non è più un’assistente distante, ma compagna di esperienze e talvolta sostituta di un dialogo che avrebbe bisogno di più spazio, dentro e fuori dall’aula.
